川普政府正在认真考虑兑现其竞选承诺，即废除教育部

发表： 2025-02-04 16:12:17 | 更新： 2025-02-04 16:12:17

【中国观察2025年2月4日讯】  川普政府正在认真考虑兑现其竞选承诺，即废除教育部。这一决定不仅引发了广泛的政策讨论，也将成为未来政治角力的焦点。美国传统基金会的教育政策高级研究员乔纳森・布彻认为，削减或取消这个低效且饱受争议的机构是正确的方向。川普曾在2023年竞选视频中明确表示，他上任后要做的第一件事就是关闭教育部，并将其职能和资源归还给各州。白宫一位官员也证实，川普计划重新评估教育部的未来，以履行他的竞选承诺。

废除教育部的可行性涉及多个层面，包括行政命令、国会立法和财政调整。川普政府正在研究是否可以通过宣布教育部违宪的方式，让司法部提供法律备忘录，以支持这一主张。与此同时，川普还可能针对《高等教育法案》等相关立法采取行动，以逐步削弱教育部的影响力。此外，一种更具操作性的策略是将教育部迁出华盛顿特区，并要求所有员工全职到岗办公，以促使部分人员主动离职。布彻指出，即使采取这一策略，政府仍然需要国会的配合，才能终止与工会的合同并削减机构预算。

尽管川普政府可以通过行政手段削弱教育部，但最终决定权仍然掌握在国会手中。布彻建议，如果国会决定关闭教育部，应该采用整笔拨款的方式处理相关资金，让各州有更大自主权来管理教育资源。例如，Title I 资金等联邦项目可以直接交由地方政府分配，而教育部的民权办公室则可并入司法部，以确保教育公平的监督职能不被完全废除。然而，长期担任民主党官员的前众议院司法委员会首席法律顾问朱利安・爱泼斯坦则认为，川普必须依赖国会立法，因为教育部是国会设立的法定机构。除非川普政府找到绕过国会的方式，否则仅凭总统行政令无法彻底取消教育部。

废除教育部的计划也带来了一系列潜在风险。爱泼斯坦警告，教育部在多个关键领域具有重要作用，例如保护女性体育、限制多元与包容（DEI）政策的负面影响、打击校园反犹太主义等。如果彻底取消该机构，可能会削弱联邦政府在这些领域的监管能力。因此，他认为川普的最佳选择不是完全废除教育部，而是通过行政手段缩减其规模。

教育部自1979年成立以来，一直是两党争议的焦点。许多共和党人认为，教育决策应当回归地方，而不应由联邦政府统一管理。相反，民主党人则强调，教育部在推动教育公平、民权保护以及缩小城乡教育差距方面发挥着不可替代的作用。

目前，废除教育部的最终命运仍取决于国会能否达成共识。特斯拉和SpaceX首席执行官埃隆・马斯克曾在川普政府期间推动DOGE（减少政府浪费）计划，并明确表示支持废除教育部。然而，法律专家普遍认为，彻底废除教育部需要国会通过相关立法，并在参议院获得至少60票的支持。律师兼法学教授安德鲁・斯托尔特曼指出，即使川普希望履行承诺，他仍需争取部分民主党议员的支持，而这在目前的政治环境下几乎不可能实现。因此，最现实的方案可能是由川普提名一位立场坚定的教育部长，在其任期内削弱教育部的影响力，而不是直接推动其解散。

目前尚不清楚川普政府是否会立即采取行动。有分析认为，政府可能会等待教育部长人选——前小企业管理局局长琳达・麦克马洪获得参议院确认后，再决定下一步行动。然而，目前还没有明确的确认时间表。无论最终结果如何，废除教育部的计划无疑将成为未来几年美国政治斗争的核心议题之一，也可能成为川普第二个任期内面临的最大挑战之一。

川普总统再次将目光投向美国教育体系，这一次，他提出了一个极具争议但深具战略意义的目标——取消教育部。乍看之下，这一举措似乎激进，甚至不可思议，但在深思熟虑之后，人们会发现，这不仅是对美国教育失败的直接回应，更是对整个国家未来发展方向的重大调整。

自20世纪初以来，美国教育体系在进步主义教育的影响下逐渐背离传统，放弃了对学生知识、思维能力和道德观念的培养。进步主义教育强调以学生为中心，淡化教师的权威，降低课程标准，甚至鼓吹道德相对主义。这一套教育体系并未真正培养独立思考的人才，反而塑造了一代又一代缺乏基本常识、判断力低下、易受煽动的年轻人。20世纪80年代，美国教育部发布的《国家在危险中》报告已经警告，教育质量的下滑正在威胁国家的未来。然而，几十年过去了，情况非但没有好转，反而愈演愈烈。

教育部的存在并未推动美国教育走向繁荣，反而成为了推动“弱智化教育”的核心机构。它主导的政策进一步削弱了传统学科教育，推广“多元文化”“社会情绪学习”“性别认同教育”等意识形态色彩浓厚的课程，误导学生远离科学、历史和经典文学。与此同时，教师工会和左翼教育专家利用教育部的资源，全面渗透进美国的中小学和大学，将课堂变成政治灌输的工具，使年轻人对美国历史、宪法、自由市场经济等核心价值观一无所知。正如杜威所倡导的那样，这种教育不是为了传授客观知识，而是为了“重塑社会”，培养顺从某种意识形态的新一代公民。这种操控教育的手段，与社会主义国家控制教育体系的方式如出一辙。

川普意识到，如果不彻底改革甚至解散教育部，美国的下一代将继续在这种扭曲的教育体系中成长，成为无法独立思考、轻信政府、听命于精英阶层的选民，从而让美国逐步滑向集权主义的深渊。取消教育部不仅可以打破这种意识形态灌输的控制，也可以将教育权力归还给地方政府和家长，让教育回归其应有的功能，即培养具备知识、道德和独立思考能力的公民。

与此同时，取消教育部还将减少联邦政府对地方学校的干预，使各州有更多自由制定符合当地需求的课程。当前的联邦教育政策不仅耗费巨额纳税人的资金，还制造了大量官僚机构，使教育体系变得臃肿低效。各地学校为了获得联邦资金，被迫执行华盛顿制定的教育计划，这些计划往往脱离现实，甚至与地方的价值观和需求相冲突。川普的计划将重新赋权地方政府和家长，让他们决定自己的孩子应该接受怎样的教育，而不是由一群远离现实的官僚做出决定。

当然，取消教育部的主张势必会遭到强烈反对。民主党和教师工会会声称，教育部的存在是为了保障教育公平，提高全国的教学质量。然而，事实是，自教育部成立以来，美国的教育水平不断下降，学生的批判性思维能力和基础学科能力持续衰退。如果教育部真能提高教育质量，那为何过去几十年的教育改革都未能扭转颓势？为何美国的教育支出不断增加，但学生的学业表现却持续下滑？真正的原因在于，这个机构的主要功能已经从提升教育质量变成了推行意识形态议程，成为左翼政策的工具。

过去几十年来，美国的教育体系在左翼主导下发生了深刻变化，导致学生的学术能力下降，对美国历史和核心价值观的认知严重扭曲。20世纪80年代，里根政府时期发布的《国家在危险中》报告就已经警告，美国的教育质量持续下滑，威胁到国家的竞争力。然而，自1980年卡特总统正式设立联邦教育部以来，该机构非但没有改善这一问题，反而成为推动教育衰败的关键推手。教育部推出的“共同核心”（Common Core）课程标准，虽然宣称是为了提高全国的教育水平，实则在数学、科学和阅读能力方面降低了标准，使得学生的基础知识越来越薄弱，影响了他们在国际上的竞争力。数据显示，美国学生的数学和阅读能力排名在国际上不断下滑，甚至落后于许多发展中国家。

除了学术标准的降低，左翼势力还利用教育部大力推动其意识形态议程，使公立教育系统成为政治灌输的工具。近年来，美国各地的学校越来越多地强调种族批判理论（CRT），将美国描绘成一个系统性种族主义国家，教导学生以肤色划分彼此，鼓励他们相信自己的身份认同比个人努力和能力更重要。教育部在奥巴马政府时期更是大力资助这类课程，将种族身份政治渗透到课堂教学中，导致社会撕裂加剧，学生对美国的历史和传统产生敌意。川普在2020年曾下令禁止联邦政府资助种族批判理论，但拜登上台后立即恢复相关政策，并通过教育部继续推进这种有害的意识形态。

此外，性别和性教育议程的扩张也是教育部推行左翼意识形态的重要体现。近年来，越来越多的学校引入激进的性别认同课程，向未成年人教授关于“非二元性别”“变性权利”等内容，甚至允许学校在家长不知情的情况下帮助学生进行性别转换。这种趋势在拜登政府时期达到顶峰，教育部不仅鼓励学校采纳相关政策，还威胁撤销那些不遵循“性别包容”政策的学校的联邦资金。川普及其支持者认为，这种做法严重侵犯了家长的权利，削弱了家庭在孩子教育中的作用，使政府变成了未成年人思想塑造的主导者。这不仅是对传统家庭观念的挑战，更是对儿童健康成长的威胁，因为许多性别转换的长期影响尚未经过充分研究，盲目推动此类政策可能会造成不可逆的后果。

教育部的存在还导致地方政府和家长在教育决策中的话语权被严重削弱。联邦教育经费的分配往往附带严格的政策要求，迫使各州和地方学区执行华盛顿制定的教育方案，而这些方案未必符合地方需求。比如，许多保守派州的家长反对学校教授LGBTQ+相关课程或种族批判理论，但由于联邦政府的控制，他们难以阻止这些课程进入课堂。近年来，一些州如佛罗里达、德州等试图立法限制这类课程，然而拜登政府的教育部却威胁称，这些州可能因此失去联邦教育补助。这种做法实际上剥夺了地方政府和家长的教育自主权，使国家教育政策完全受制于华盛顿的官僚体系，而非因地制宜地满足社区的实际需求。

除了意识形态问题，教育部的存在也意味着大量纳税资金被浪费在庞大的官僚体系上。根据联邦政府预算，美国教育部的年度支出接近800亿美元，但其中很大一部分被用于行政管理，而非直接改善教学质量。相比之下，一些实行本地化教育管理的州反而在教学效果上取得更好的成绩。例如，佛罗里达州在减少联邦教育干预后，学生的阅读和数学成绩显著提高，说明地方政府比联邦官僚机构更能有效管理教育资源。如果取消教育部，这些资金可以直接返还给各州或用于扩大教育选择，比如增加特许学校或提供教育代金券，让家长可以自由选择最适合自己孩子的教育模式，而不是被迫接受公立学校灌输的意识形态内容。

川普之所以要取消教育部，是因为他深知，美国的核心竞争力不仅仅取决于经济或军事实力，更取决于公民的思维能力、创造力和对自由价值的信仰。如果下一代在充斥着意识形态灌输、学术标准下降的教育体系中成长，他们将失去批判性思维能力，无法识别政府权力的扩张，也无法理解自由市场和宪法权利的重要性。这样的公民最终将接受更多的政府控制，使美国逐步走向精英阶层主导的集权体制，而这正是左翼长期以来的目标。

因此，取消教育部不仅是削减政府规模的行政举措，更是重塑美国教育、保护未来几代公民思想自由的重要一步。让教育回归本地治理，让家长重新掌握孩子的教育权利，让学生获得真正的知识和思维训练，而不是成为政府操控的工具，这才是川普推动这一政策的核心目的。美国的繁荣依赖于自由独立的思想，而自由思想的基础，正是建立在摆脱政府控制的教育体系之上。

川普之所以要取消教育部，是因为他清楚，美国的未来取决于下一代的教育。如果教育系统继续被左翼意识形态所主导，美国将失去最重要的财富——具有独立思考能力和正确价值观的公民。取消教育部，削弱联邦政府对教育的干预，将权力交还给地方和家长，是恢复美国教育、重建国家道德根基的关键一步。川普的这一决定，并非单纯的行政调整，而是对美国未来的一场深刻变革。

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