中共恐慌一度将特警和防暴车驶入校园进行镇压，暴打抓捕现场的学生，同时江浙的教育厅宣布暂停合并希望尽快平息事态。目前校园气氛仍紧张，路上警察比学生多。学生们担心官方的暂停只是缓兵之计，甚至有学校至今还在强制学生签字同意。
抗争后的校园 路上警察比学生多
南京师范大学中北学院学生胡亮（化名）：“现在我们学校除图书馆外学生都可以走动，但是路上警察比学生还多。常青院长和同学们在示威期间一起待过的图书馆被说成是‘刑事犯罪现场’，不让靠近，有警察严密把守。”
同样爆发学潮的南通大学杏林学院的吕同学则透露，她所在的学校之前找社会人员（黑社会）打学生，警察保安眼睁睁看着不阻止，目前杏林学院也已经被特警封锁。
另一位来自江苏师范大学科文学院的王同学则透露，他所在学校之前是学生堵住校门不让领导和老师的班车出去，但目前学生已经散去，学校里像死一样的沉寂。
而南京师大中北学院此次很多视频传出，学生在校园内遭到警方残暴镇压，很多女生在视频中哭诉，其中有女生说，“一小时前市长来给我们讲他会彻查打学生的那些事情，一小时后直接对我们进行武力镇压。”
警方在校园不仅挥舞棍子，同时也近距离使用辣椒水。有女生哇哇大叫，“我的眼睛好痛啊。”
这波校园抗争中，6月4日（“六四”）天安门学生运动的纪念日当天，在浙江工业大学之江学院内学生集体拉横幅抗议；6月5日，浙江工商大学杭州商学院的学生们在校园内举行浩浩荡荡大游行抗争；6月6日至6月7日，江苏省南京师范大学中北学院三四千名学生在校内抗议学校转设。有的学校学生堵校门不让教师和车辆出去。
院长自愿与学生相守 当局和校方栽赃
6月8日，江苏省丹阳市公安局发通报称，6月6日下午，南京师范大学中北学院部分学生因对“独立学院”与高职院校合并转设工作不满，将院长常某非法扣留，限制其人身自由达三十余小时。
随后网友“我还能上学吗”在微博上揭露，“中北学院院长常青遭学生非法拘禁30小时”系当局和校方栽赃、实际情况是常青自愿留下。
胡亮证实了该名网友的说法，“当时现场的人都听到院长说要和同学们待在一起直到问题解决，有同学还给他打伞遮阳、送水和食物，哪想到他转头就诬蔑学生软禁他，还把特警叫来暴力镇压在图书馆的同学，真的是相当过分。”
学生被逼交检讨“争取宽大处理”
胡亮还透露，近期各班的班长都向班上参与抗争的学生施压，声称此次学潮已经被当局认定为暴动，叫他们必须回去上课并到辅导员办公室交检讨“争取宽大处理”。
“但去了的人告诉我，这分明就是个圈套。”胡亮说，“在辅导员办公室里除了办公的校领导，还有很多警察。这些警察一看到学生来就强行检查学生的手机，看学生有没有保存或在网上传播抗议的图片视频，被查到有这种情况的校方就会给予记大过处分，这个的话即便毕业了也会在档案里有记录的。”
“更可怕的是如果被发现安了翻墙软件或者脸书推特这样的墙外软件，就会被直接带走调查。”
暂停只是缓兵之计 学生被强制签字同意转设
在浙江的这一波学潮压力下，浙江省教育厅6月5日发通告：“经研究决定，我省全面暂停独立学院与职业院校合并转设为职业技术大学的工作。”
6月7日，江苏省教育厅发布公告，“江苏省暂停独立学院与高职院校合并转设工作。”
就目前的暂停合并，学生们担心是官方的缓兵之计并且会秋后算账。
吕同学表示，听说中北学院的院长常青曾经说漏嘴，七月份放假后会继续推进“转设”。她相信有关说法并不是空穴来风，“毕竟我们学校现在已经开始强制让学生签字同意转设、同意不再进行聚集，男老师甚至冲进女生宿舍抓女生签字同意，还威胁说不签字的就是暴徒，公安可以直接抓。”
科文学院的王同学也说，部分班级出现了要求学生在空白表格或者干脆白纸上签字的现象，“我们怀疑这是在为推动转设骗取学生签名，不过好在很多同学都识破了这种伎俩，没有签字。”
原北京师范大学副教授李元华向大纪元记者表示，之前的独立学院也是在政府鼓励下成立、挂靠在大学学院内的，基本是拿此当成收入的。现在又要改，最主要的原因是就业压力，大学基本上扩招之后，一毕业就是失业。所以就要对非公字号的学校下手，独立院校是间于民办和公办之间的性质，学生每年要缴高于普通院校的费用，现在一改，就变成职本，变成公务员、考研就受限制。学生当然不乐意。
他还表示，现在官方说暂停没有说停止，只是缓兵之计，说不定什么时候又偷偷变了。中共的官员是对上不对下，他这么害怕是因为他知道最高层是最害怕这个时候出任何事情。所以他不管学生的要求是对是错，所以他目前一定是满足学生的要求不要出事。
中共处理江浙校园抗争与处理香港反送中一致
中共处理江浙独立学院学潮和处理香港反送中运动高度类似。
首先校方不是想着通过沟通对话解决问题，而是搬来警察暴力镇压，还通过栽赃、扣帽子等手段污名化抗争者。
其次是发现事态扩大后的灭火做法，即宣布暂停有争议的政策进程作为缓兵之计，但是暗地里却推行本质相同的做法。在香港是推动国安法和阉割选举，在江浙就是强迫学生签名，甚至想要7月放假后重启转设进程。
今年4月13日，习近平提出要稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，及培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
吴特表示，江浙贯彻习近平的相关教育指示，将独立学院和高职院校合并为职业本科的模式并试图在全国推广。
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