根据世界卫生组织（WHO）对于近视人口的研究预测显示，在全球人口的激增下，2050年达到95亿而近视人口就将近50亿人，近视所带来的后遗症与其他并发的眼疾问题，将对人类的身心、科技产生重大的影响。
最新数据显示，全球目前约有14亿近视人口，其中近半数在中国。稍早前一项数据显示，若未能采取有效干预措施，中国2020年的近视人口预计突破7亿人，高度近视人口将达4000万至5150万人。
陆媒16日报导说，中共教育部日前对9个省区市中小学生在中共病毒疫情间的视力变化进行调研，结果显示，半年多来，受调学生视力不良发生率从59.2%升至70.6%，其中小学生为61.6%、初中生80.3%、高中生89.3%。
《柳叶刀》早前提到，在覆盖56万中国人的9项调查中，80%的18岁以下在校生和17%的40岁以上成年人发生近视。城市地区数据显著高于乡村地区。
去年4月一篇发表在《美国医学会眼科杂志》的论文披露，对广州4700名儿童从小学到高中的视力变化调查发现，一年级（7岁左右）时就近视的占12%。到七年级（13岁左右），近视比例上升到67%。
专家称，近视发病低龄化是一个严重问题。近视出现越早，未来近视度数就可能越深，9岁之内发生近视，将来就可能发展为高度近视。高度近视对视力影响大，给人的生活、工作带来更多不便，而且严重并发症还可能带来视力的严重丧失。
所以，近视是亟待全社会重视、需要行动起来积极解决的大问题。
美国、德国这个年龄段的近视率低于10%。法国卫生部网站的近期数据表明，20岁以下青少年近视眼的比例是20％左右。加拿大中小学生的近视率在工业化国家中也属于较低水平。
这是为什么？近视的最主要成因，与学习时间过长、阅读使用电子产品，以及较少进行户外活动密切相关。澳大利亚国立大学的摩根教授说：“不外出活动，集中用眼于近距离区域（例如写字与阅读），两种情况的结合进一步恶化了这个问题。但是如果儿童有足够的时间在户外活动，他们可以尽情学习而免于视力受损。”中国孩子现在每天平均只有1小时待在户外，而澳大利亚孩子则是4小时。
加拿大保护中小学生视力的根本思路，是减少学生学习压力，降低学生用眼强度，让孩子有更多的时间去接触阳光。加拿大中学生运动时间比作业时间多。加拿大中小学（尤其是小学）普遍课时较短，大多数省份法定上课时间为每日上午9—11点，下午1点到3点半，这样短的课时，学生在课堂上的用眼强度自然不会很大。保障学生户外活动时间，是确保中学生用眼卫生的另一关键。在加拿大全国范围内，教育部门严禁拖堂、补课等行为，且多数省份规定，中小学生在校学习期间户外活动时间不得少于每天2小时（低年级学生每天户外活动须达到4.5小时）。
权威的《自然》杂志最近刊登的一篇文章表明：每周看几本书、看几小时书与近视无关，而与近视发病率唯一相关的环境因素是户外时间。研究还显示，孩子在户外干什么不重要，无论运动、野餐，只要在户外的时间多，近视发病率就低。巴黎14区一个中学的老师告诉记者，法国学校现在越来越重视学生的户外运动，认为各种体育活动都能有效预防近视眼。巴黎医科大学一位教授对《费加罗报》说，缺少天然光线与近视眼增加之间有一定联系。因此，法国很多学校越来越重视课堂、图书馆里的天然光线，以及营造明亮的阅读环境。因为接触日光能够促使视网膜释放一种化学物质，减缓眼睛轴向长度的增加，而轴向长度的增加是导致高度近视的最大原因。
反观中国的中小学生，他们的大量时间都在室内埋头做作业。从幼升小到小学升初中，从初中到高中，再到高考，一直陷入题海战术而不能自拔。恶化的视力与学习时间的增多成正比例上升。
应试教育和升学率成为两根大捧，驱赶越来越多的中小学生加入到“低头族”的队伍行列中来。小学生每天做作业到晚上10时才能入睡，这已经是司空见惯。双休日也不例外，忙于四出补课。有一点空闲时间，则抓紧时间玩ipad和手机，户外活动时间甚少。沉迷电子游戏，正在无情吞噬孩子们的视力。近视眼在中小学生中急剧上升，简直是无可避免的了。
“小眼镜”越来越多，从一个侧面折射出中国教育制度的弊端。