【中国观察北京时间2025年06月27日讯】关于学校手机管理政策对美国青少年教育的影响，本台记者史蒂夫·兰斯专访了犹他州联邦众议员伯吉斯·欧文斯。
在访谈中，欧文斯指出："教育的核心在于专注力与纪律性。当孩子过早接触手机时，会遭遇注意力分散、焦虑情绪等多重干扰，这不仅阻碍深度思考能力的培养，更可能引发社交孤立。真正的发展机遇往往存在于突破舒适区的过程中，因此必须正视科技对青少年心理的深远影响。"
谈及屏幕时间对青少年心理的塑造，议员强调："我们这一代人通过体育运动和人际互动建立自信，而如今的孩子却沉迷于社交媒体。这些平台传播的多数内容缺乏积极价值，甚至成为不尊重他人的行为模板。"
针对如何平衡科技教育与课堂纪律，欧文斯提出："严格的手机管控政策对教师而言是重大胜利，它能确保教学内容有效传递。这种政策既能吸引优质师资，又能帮助学生建立专注习惯，最终实现教育目标与纪律要求的双赢。"
在谈及家校协同育人机制时，议员表示："教育的终极目标是培养具备责任感的公民。这需要学校、教师与家长共同构建尊重他人、包容差异的环境，确保教育始终围绕培养独立思考能力展开。"